اشتراک گذاری
Share on whatsapp
Share on telegram
Share on linkedin
Share on email
Share on twitter

تلویزیون چوبی کلاس

یکی از روش های مهم که در روند اموزش می تواند به مدیریت کلاس و دانش آموزان کمک کند به کار بردن خلاقیت است (البته در اینجا لازم به ذکر است کودکان در خلاقیت تسهیل گر بسیار تاثیر گذار هستند و تسهیل گر در روند اموزش می تواند از کودکان ایده بگیرد)

شاید با خودتان بگویید که خلاقیت را در کلاس چگونه استفاده کنیم و به چه صورتی به کودکان اموزش دهیم؟

خلاقیت یک مبحثی است که نیاز به آموزش ندارد و همه افراد به خصوص کودکان به  صورت ذاتی خلاقیت دارند ولی این خلاقیت حنما باید توسط افرادی به خصوص تسهیلگران در محیط اموزشی که بسیار محیط مهمی برای کودکان است، کشف شود.

تلویزیون چوبی کلاس

زمانی که تصمیم گرفتم شغل تسهیل گری را انتخاب کنم دوست داشتم به کودکان کمک کنم کودکانی که استعدادهای زیادی دارند ولی کسی به فکر کشف این استعداد و خلاقیت آنان نیست و یا حتی برای بعضی ها خلاقیت ان ها مهم نیست به همین علت شروع به کار در یک مراکز کودکان کار کردم همیشه با خودم فکر میکردم روز اولی را که می خواهم وارد کلاس شوم و با بچه ها ارتباط موثری بگیرم و از همان اول اعتماد همه رو جلب کنم چه کاری باید انجام دهم فکر کردن به این موارد خیلی برایم مهم بود چون دوست داشتم کودکان کار در محیط امنی که برایشان ساخته شده بود بیشترین لذت را ببرند و برخلاف ما که منتظر زنگ خونه بودیم این اتفاق برای انان نیفتد.

برایم ساختن اینده ان ها و کمک به آن ها بسیار اهمیت داشت به خاطر همین تصمیم گرفتم به جای معلمی کلمه تسهیلگر استفاده کنم و برایشان به اندازه مادرشان و شاید هم بیشتر مادری کنم(همان طور که گفتم به اندازه مادرانشان مادری کنم بله درست حدس زدید همه کودکان کار خانواده دارند ولی همه ان ها دچار اسیب ها گوناگونی هستند)

بالاخره به نتیجه رسیدم که هر روز به گونه ای متفاوت وارد کلاس شوم و دانش آموزان را به چالش بکشم و ذهنشان را درگیر کنم و کاری کنم که خودشان کلاس را اداره کنند پس به این نتیجه رسیدم یکی از روش های مهم آموزش که همان مبحث خلاقیت هست استفاده کنم.

روز اولی که وارد کلاس شدم با خواندن شعر با ریتیم خاصی شروع به اغاز کلاس کردم که توجه کودکان را نسبت به من جلب کرد و کلی ذوق کردند و خوشحال شدند (چه خلاقیتی ساده تر از این که در روند مدیریت کلاس بسیار ارزشمند هست) بعد از این کار برای معرفی همدیگر از روش مصاحبه استفاده کردم و با درست کردن یک میکروفون  توسط کودکان که هر کدام ایده و خلاقیتی داشتند و آن را در ساخت میکروفون پیاده کردند شروع به معرفی همدیگه کردند و پشت همین میکروفون تا آنجایی که دوست داشتن در رابطه با خودشان صحبت میکردند میتوانستند و چه قدر این موضوع برایم خوشایند بود(چه قدر به راحتی ارتباط برقرار شد چه قدر راحت بچه ها با هم دوست شدند و چه قدر خوبه که به من اعتماد کردند در اینجا چه نکات ارزشمندی به دست اوردم و چه قدر لذت خوبی برایم دارد)در این مصاحبه ها بچه هایی که اعتماد به نفس پایین داشتند و گوشه نشین بودند و زیاد صحبت نمیکردند را کشف کردم تصمیم گرفتم موضوعی را مطرح کنم و عکس العمل آنها را ببینم موضوع این بود اگر شما یک روزی خواستید برید پشت دوربین و تلویزیون صحبت کنید چیکار میخواستد بکنید؟

 

یکی از بچه ها که بسار خلاقیت در ساخت کاردستی داشت پیشنهاد درست کردن تلویزیون را داد و چه قدر برا بچه ها شادی اور و جذاب بود درست کردن این تلویزیون که هر روز به شوق ان می امدند تا پشتش صحبت کنند یک هفته طول کشید زمان برایم مهم نبود چون داشتم چیز های دیگری به دست می اوردم که شاد بودن و خوب زندگی کردن مهم ترین انها بود بعد از ساخت تلویزیون نوبتی می امدند و پشت ان راجب هر چیزی که اطلاعات داشتند صحبت میکردند و من از ان ها یاد میگرفتم چه قدر حال دلم خوب بود که کودکان سرچهار راه ها با خستگی زیاد اینقدر خوشحال هستند و هر روز برای شاد زیستن از خواب بلند می شوند و به سمت مدرسه می آیند.

باورتان نمیشود در این مدت یکماهه بچه های کلاس اول چه اعتماد به نفسی داشتند در بحث های کلاس های بالاتر شرکت میکردند و به آن ها و پا به پای آن ها بهشون کمک میکردند.

همیشه سعی کنیم خلاقیت را از خود دانش اموزان بگیریم به جای اینکه ما به ان ها ایده بدهیم از ان ها ایده بگیریم این جرقه ای در ذهن ان ها ایجاد میکند که شاید در آینده بتوانند از ان استفاده کنند.

خلاقیت یکی از مباحث بسیار مهم در روند اموزش است.

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *